【性奴训练学园】(68 下)

作者：capricandy

2025-12-6发表于pixiv

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第六十八章（下）、性奴思想教育

　　“好了好了，可以停下来了。”这一堂课的教官进入教室后，才终于喊停了我们对彼此连环输出的巴掌炮，我们也终于可以心疼地抚摸着自己被打得红肿发烫的双颊。

　　早已吃痛地泪眼汪汪的我，虽然看不清楚方才与我互搧的红屁屁，她那张脸两边红得如要出血般，也比初时明显肿胀，就像微微鼓起腮帮子一样略显滑稽，但我完全笑不出来，嘴角牵动侧脸每一动作都仍感到灼热的刺痛，我知道自己此刻的样子肯定没比红屁屁好到哪里去。

　　“看来第一周的暖颊效果不错，很好。”教官巡视检查着前面几排的同学们的脸颊，兀自赞许道，但我们并没有一个人领情或感到欣慰。

　　“我先自我介绍吧，我姓陈，是你们这一堂课的‘原指导教官’，虽然现在已经不是由我教课而是协助教学了，不过你们今天下午的午课，‘性娱乐’课程，就是由我负责指导，所以还是一样称呼我‘陈教官’就好。”

　　“至于这一堂课正式的指导教官，此刻就在你们的桌上，待会会针对每个同学的状况一对一进行指导，不过在此之前，你们都还没喝过水吧？这一堂课因为待会就要不停宣读朗诵，双手也会受到拘束，没有太多的喝水时间，所以各位同学先把自己的瓶装水喝完才开始。”

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　　教室后方一角，摆放着一台饮水机，不过那跟我们毫无关联。课堂上，我们的双脚都被铐在椅子上，根本连起身都办不到，更不可能在上课期间走动盛水，所以学校替我们每个女孩准备一个一升容量的环保水瓶，每天上课进入教室时，水瓶都会装满水，供我们课堂饮用解渴，并规定我们在午休结束前一定要喝完最后一滴。

　　由于我们同样无法离开座位如厕，若早课憋不住就只能就地解放，身下的食碗也就变成尿盆了，这两天也有几位同学就发生这种惨事，虽然覆上那些难以下咽的饲料可能也分不出哪个更恶心，但是若可以的话当然是会尽量避免，所以我们在早课期间尽量减少摄取水分，直到午休前再喝，或是避免一次性大量灌水，这都是为了让憋尿过程能够顺利些……

　　不过，突然要求我们现在就把瓶里满满的水一口气喝完，无疑将打破我们这几天勉强维持的喝水与憋尿间的平衡，待会尿意涌现，之后整堂课都得在憋尿或是往自己午餐加料的痛苦选择中度过……

　　然而，这并非教官要我们灌水的主要目的，而是为了这堂课开始前的准备。我们眼前那看似无色无味的纯水，实际上都被偷偷加了料，如同我们幼奴时期早先几日所接触的饮食甚至浣肠液，都掺有能调节情绪，阻断我们大脑产生过多负面思想的精神类药物成分，避免我们承受不住崩溃而做出伤害自己或别人的激进行为；今天这堂课，这瓶水里，除了性激素外，也加入了分量不小的精神类药物，但与幼奴时期所用药物不同，那是轻微麻痹大脑的思辩能力，用来卸下心理防卫机制，从而让之后课程所宣读的内容更加深入地刻在我们潜意识之中。

　　……

　　对此一无所知的我们……不，即便提早知情，但是除了遵循教官的命令喝完那瓶水之外，也没有第二选择，只是此刻的我们满心戒惧着的是待会千万别失禁，殊不知片刻后，那将成为不足一提的小事情了。

　　“水喝完了的贱奴，将双手平放在平板两侧，将手腕贴在镣铐旁的金属片上，静止几秒后镣铐便会自动帮你们铐上。”

　　依言如此操作后过没几秒，半圆形的手铐就真的缓慢而沉重地动了起来，那金属片应该有感应装置，而两边的镣铐翻了半圈与平板上的凹槽，喀擦一声扣锁后，我们的双腕就被牢牢拘束住，无法伸缩动弹，也无法自行开锁挣脱了。

　　接着，陈教官跟几位助教开始，依序帮已经把自己的双手锁在桌子上的前排同学们戴上耳机，还蒙上了眼罩，陈教官一边作业还一边说着“前几周先这样就可以了，等你们适应后配件也会越来越多的。”

　　不久过后，前排的两位同学都被迫上装完毕后，就轮到红屁屁跟我了。由于帮红屁屁配戴的助教动作比较快，所以我在被蒙眼之前还能用眼角偷瞄红屁屁的状况。眼罩不是用绑带而是用黏贴的方式固定的一次性眼罩，直接贴在眼睛周围，既不影响耳机的配戴也无法轻易挣脱，更无任何缝隙钻漏子；全罩式的耳机也紧密贴合整个耳廓，而且耳罩外壳似乎还有个机关，助教只是轻轻一按，耳罩似乎又吸得更紧了……

　　“坐正！都轮到你了，还左顾右看个什么劲？”负责我们这排的助教突然的斥责，吓得我赶紧回过神来，红屁屁却是没察觉半点动静，看来不光是眼罩剥夺了视觉，那副耳机的隔音效果也能极大幅度将外界的声音从我们耳朵阻隔。

　　无论如何，现在多想也无用，在助教把手上的眼罩往我脸上招呼，一阵按压后，虽然感觉助教的手劲消失，但是眼前却已是一片黑了。

　　下一秒，耳罩紧紧包覆着我的双耳，教室周遭的声音只剩下耳机调整时的窸窣声；再下一秒，两耳陆续传来一声轻微的机器运转声后，一股吸力将耳廓往外拉，直到完全被箍在耳机上，耳朵周围也被完全罩住，就如刚才所猜测的，耳机外壳的机关是为了让它戴得更牢靠，这样别说是滑落了，如果双手无法恢复自由，那我无论如何激烈甩头，都无法挣脱这副耳机与眼罩了。

　　而且，更让我感到紧张不安的，是这套配备完全发挥了它的成效。被眼罩蒙住双眼的经验并不多，但我仍深深记得破处之夜任由陌生男人牵引，被迫走在黑暗中，那种孤单不安与害怕被弃置的绝望压迫感，那还是在听觉能正常运作的情况下，此刻不仅身陷黑暗，还宛如溺没于寂默的漩涡之中，在这无声无色的世界，所感受到的精神压迫感也倍增，全身尚留的触觉感官也像是要填补视觉与听觉的空虚般愈发强烈，赤裸着上半身的胴体，每一寸皮肤每一根神经也都变得敏锐起来，空气对流和缓拂过全身的微风也变得无比强烈，令我开始簌簌发抖……

　　于此同时，变得敏锐的触觉，不只是上半身被凉风吹拂的寒意变得强烈，还有此刻正坐在假阳具上的小穴，尤其伴随着身子不安的颤抖与扭动，都使坐姿矫正棒存在目的与存在感都愈发强烈。

　　手脚受拘束、视觉与听觉受剥夺、唯一能感受的，就只有被迫承受着来自非生物的、鲜明传递到身体敏感部位的刺激，在这种状态下，还会比平时感受到更强烈的恐惧与绝望，精神时钟也会越来越慢越像是度秒如年的煎熬，如果这种拘束时间被拉伸到数十分钟甚至数小时之久，怕是连我们心理都会崩坏的。庆幸的是，在几分钟后，原本寂静的世界，突然响起教官清晰嘹亮的声音。

　　“贱奴们好，我是你们这一堂课的指导教官，艾（ＡＩ）教官。”

　　（咦？不是刚刚替我们戴上装备的陈教官？）我内心泛起这一丝困惑，从耳机里传来的女性声音，声线与方才讲话的陈教官相似，但是言语中的情绪却淡了一些。

　　“这一堂是性奴思想宣读，我会依据你们每个贱奴的学习程度与吸收速度，调整最适合你们的课表，你不用担心自己的进度落后，只要依循我的指引，专心听课，并完成每一项作业即可。”

　　耳机另一头传来的，虽然是仿着陈教官的声音，但并不是陈教官本人，而是拟真人声，这堂课并非由哪一位教官以预录或现场透过耳机方式传播授课，桌上这块板子也并不是一台单纯的播音与录音设备，而是一台带有人工智能，能依据不同学生的学习进度定制课程的高级计算机。

　　“那么首先，请你先回答，你叫什么名字？”

　　“‘ＺＺ’……”我有点不确定地，对着嘴边的麦克风答复道。

　　“好的，那以后我就称你‘贱奴ＺＺ’，这称呼是否正确？”

　　“…是……”

　　“要回答‘是的，教官大人。’”

　　“是的……教官…大人？”虽然它……“她”……除了语音中比较没有真人那样情感流露，以及偶尔的断句外，不仔细听的话还听不出并非真人透过耳机的交谈声，但是一但知晓，心中有了这个成见后，还要对着没有生命的语音机器如此尊称，不协调感还是让我语句中带有些许困惑。

　　“很好，现在开始第一课。”

　　没有多余的交谈与冗赘的字句，本质是台机器的艾教官，在确认我的正式回复后，就直接开始了她的授课……话虽这么说，但此刻不仅没有课本或讲义，甚至连我们的双眼都是被摀着的，这一堂课的上课方式，我们只能透过用听的方式吸收课程内容，并且透过麦克风回答教官的提问。

　　“首先，贱奴ＺＺ，说说你自己当一个贱奴的具体感受。”

　　“哎？！……具体感受……这……”还没讲授任何课程内容，艾教官突然丢出的问题，就让我顿时不知所措。相似的问题，虽然幼奴教育时Julic教官也会在课堂上抛出要我们自由抒发的提问，但那都是跟该堂课程息息相关，甚至可以从课本中找到正解或近似解，加上是大班级所有同学各自举手回答，极少像现在一对一直接点名回答的。

　　而这个本该只是个简单的问题，我们只要主动说出自己此刻的切身感受就好，毕竟一个贱奴会有什么样的感觉与心事，没人比我们更了解了……然而，逃避心态不愿面对现实的心理防卫机制，让我多数时间都是强迫自己封闭内心逆来顺受，所以当被问到这种问题，我竟一时答不出半句话来。

　　不过，就在我不知该如何开口，犹豫了数秒钟没有答复时，两手被铐住的手腕部位，突然传来如千针扎刺的痛楚，反射性想缩回手臂却只让手指关节猛力撞击坚硬的金属锁铐，疼得我叫出声来。

　　“请注意，如未能专心听课或回答问题，教官拥有直接或间接对你给予惩罚的权限。”

　　“呜……”手腕被电击的针刺感渐渐退去，但磕撞到的指关节仍疼痛不已，怕是直接撞到骨头了，无奈双手受拘束的我，就连想抚摸舒缓疼痛都办不到。

　　“贱奴ＺＺ，说说你自己当一个贱奴的具体感受。”艾教官再次提问。

　　“嗯唔……那个……感觉……很羞耻……”迫于害怕再次受到惩处，我也只能努力回答，但是混乱的脑袋想到了这几周沦为贱奴，被凌辱、被使用、被除去人格与尊严等等生活过往，根本开不了口，最终也只能挤出这样的字句。

　　如果不是真人监听遥控而是纯ＡＩ的话，没有真实情感的她是否能听得懂我的回答？在我简短回答后先是一阵长达十秒左右的静默，我因为害怕再次遭受电击的恐惧而紧握着拳头，等待着审判到来的同时，心底也不禁起了这个疑惑。

　　终于，艾教官的声音再次从耳机的另一端传来：“经检测分析，你尚不具备贱奴应有的身份认同感，觉悟性不足……”

　　无感情的声调，无情地指出我的不足，虽然我内心想反驳自己是因为太羞于启齿，但是教官的此番言语，字字如针般扎得我无从狡辩。

　　“这一堂课，便是要增强你的觉悟，巩固你对贱奴身份的认同及归属感，让你能更快速进入状态。……首先，先从‘开机’开始教起。”

　　（开机……？）

　　“以下这段话，教官每念一句，你就跟着覆诵一次，声音要大、要清晰，并将这段话铭记在心里。”

　　“‘我叫ＺＺ，是一名成长中的贱奴。’”

　　“呜……我…叫ＺＺ……是成长中的……贱……贱奴……”我的声音越来越小越来越口齿不清，艾教官的音量却反而提升了一点再次从耳机端传来。

　　“再次提醒，如果声音音量太小或含糊不清，教官拥有施予惩处及课后强化辅导的权限，请再重新覆诵一次，‘我叫ＺＺ，是一名成长中的贱奴。’”

　　“我叫ＺＺ，是一名……一名成长中的…贱…奴……”我稍微提振了音量。

　　“‘我愿意放弃身为人该有的人权与尊严。’”

　　“我愿意放弃……人的人权…与尊严……”

　　“‘全心意学习贱奴的礼仪与技能。’”

　　“全心意…学习……贱奴……礼……技能……”

　　“‘终生成为一名合格的贱奴。’”

　　“终生…成为一名…呜……一名合格…合格的……贱奴……”

　　覆诵至此，这段宣言的内容已告一段落，艾教官也没有进一步的指示，又是一阵无声的静默，但我的心情与刚开始时相比，却像是掏空了一大块，像这样的“念课文”，我们在幼奴时期也被带念过几次，但都没有像现在这样那么往心里深处扎，尽管朗诵的内容大意差不多，甚至还更简短，却是一字一句都像是刻印在脑海中，直到此刻仍挥之不去。

　　造成如此显著效果之原因有很多，除了刚才喝的水所添加的药剂正缓缓起效之外，经过这两天的酝酿发酵，没有学姊呵护、完全体验贱奴学习生活的我们，对于这段宣言的内容也比幼奴时期更加具象化，现在说到“放弃人该有的人权与尊严”，我会想到被迫上工，完全被当成泄欲工具那样对待；念到“学习贱奴的礼仪与技能”，就会浮现出午课学习用嘴服侍男人脱鞋袜、学习各种女奴标准的屈辱姿势等画面，这不是虚幻飘渺的口号，而是真真正正，体现在我们此刻与未来生活的誓词。

　　不过，最主要的原因，还是这堂课的课程设计……

　　“检测分析，覆诵内容口齿不清，声音断断续续，未能覆诵完整句子，贱奴ＺＺ学习状况不及格，尚缺乏贱奴应具备的决心与觉悟，请从头开始重新覆诵一遍。”

　　艾教官因为是台机器，能够无感情执行程序代码的设定，跟幼奴时期会体恤我们的心情，偷偷放水的Julic教官完全不同，就连其他比较严厉的教官，我们还能试图卖惨求情，可是面对这个不见人只闻声的教官，开口求饶怕只会被当成未正确覆诵句子而再次遭罪……

　　“‘我叫ＺＺ，是一名成长中的贱奴。’”

　　“……”明明只是再重复一次，但是这回我却更难以开口，刚才读到最后，我的声音已经哽咽差点说不下去，现在更觉喉头酸苦难受，只需要发出一点声音，就会憋不住哭出声来。

　　“呀啊啊啊──”

　　双手手腕再次受到电击之痛楚让我又发出一阵哀嚎，早已湿润的眼眶，泪水也从眼角顺流出眼罩外。

　　没有宽恕，甚至连逃避躲藏的机会都没有，这堂课不像幼奴教育时期。当时大教室上课，全班一起读着相同的内容时，如果因为羞耻或屈辱念不下去而中断，在大家的朗诵声中并不易被察觉，甚至可以漫不经心呜呜咿咿地动着嘴仿声，就算助教在身旁也未必会听出破绽。然而这堂课可怕的就是，我们每个女孩虽然坐在同一间教室，念诵着相同或近似的课文内容，但是我们都被耳机及眼罩封锁，加上被拘束无法动弹半点的身体，让我们彷佛处在一个黑暗封闭的学习环境，在这种情况下，我们与其说是大班上课更像是单独教育，或是被老师点名站起来读课文与答题的感觉，没有其他同学的互相掩护，一切只能靠自己，而我们的所有表现，都会透过嘴前的麦克风传递到艾教官那儿，然后她会判断我们的学习状况是否过关，断绝我们滥竽充数的可能。

　　这也是为何这堂课会改由ＡＩ的艾教官取代原本授这堂课的陈教官，因为即使有助教的帮助，一个真人教官仍无法顾及全班每个同学的学习进度，全班哄声朗诵时更难以抓出有谁读书不在状态内，现在这位艾教官，能根据每个女孩的状态做调整，即使单一个体表现不佳，也不用担心拖累全班学习进度；而我们唯一能做的，只能在不会偷懒怠惰的机器教官指导下，完成这堂课她对我们的一对一教育。

　　此外，虽然只是读着简短的自我宣言，但是并不是给我们一段完整的文章让我们看着朗读，而是在剥夺视觉及去除其他杂音干扰下，接收艾教官给的句子，再将它覆述一遍，这看似比诵读一篇长文容易些，但实际上用听的比起用看的更容易吸收，况且为了避免听漏或听错，我们还得用心仔细记牢了，比起念书有时只看一字念一字，这种听诵方式更有效地让我们一句一句听入耳中、吸收、理解，才能完整一字不差读出来，而且比起冗长的课文，像这样仅仅短短数句，也同样更易理解与牢记。

　　而且这还不是这堂课能彻底摧残我们心防的全部……

　　“我叫Ｚ……！！”这次，我好不容易铁了心再次覆诵同样的内容，但是读了个开头，就被预期之外的状况打断。

　　“我叫Ｚ……”

　　我每说出口的每一字，同时也正从耳机的另一端传来。

　　“请再重新覆诵一次。”

　　这副耳麦，并非只有单纯收音及传递艾教官指示的功能，随着课程深入，它也会让我们实时听见我们自己的声音，我们所念的每字每句，那些让我们羞耻得想死的宣言。

　　“呜……我…我叫……”

　　“……我…我叫……”

　　明明都是从我的嘴巴吐出，传到麦克风的声音，从耳边传来的却没有保留前面的呜咽声，彷佛就只为了留下我们念诵的课文精华，将其它噪声都过滤掉了。

　　不过，声调中的颤抖与哽咽，仍原原本本地呈现出来了。

　　就这样，听着自己楚楚可怜的声音，不停跟着覆诵那些违心的字句，一遍又一遍重复着，被这样折腾了近两个小时，都不断重复着这段话，直到这些文字都完全嵌入我的内心深处，怕是一辈子都忘不掉了。而我也能从耳机一端听出自己的进步……

　　“我叫ＺＺ，是一名成长中的贱奴。”

　　好不容易，从耳机传来的，自己念出来的声音，已不再颤抖或犹豫了……

　　“我愿意放弃身为人该有的人权与尊严。”

　　甚至，已经可以做到平心静气地讲出这些话而不敢违心了……

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　　之后，艾教官教育我们的花招还层出不穷，先是让我们实时同步收听到自己说出的宣言，后来等我比较能完整念出每一句后，她还会在最后先重新播放我刚才所念的完整内容，再检测我是否有通过。

　　甚至，到了后来，她更是直接以我所念出的，比较完整的几次，当作之后引导我覆诵的句子。

　　“‘全心意学习贱奴的礼仪与技能。’”

　　“全心意学习贱奴的礼仪与技能。”“全心意学习贱奴的礼仪与技能。”

　　听着自己的声音，跟着覆诵一遍，然后再同时听到自己诵读出来的声音，没有原先艾教官或旁人的声音，宛如在一个只有自己的寂寞世界，而顺着自己声音的引导，让我更有一种，那彷佛是自己潜意识，从自己内心深处发出的真实心声。

　　“终生成为一名合格的贱奴。”

　　（待续）

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